孩子不愿分享,可能是你忘了教他如何拒绝分享!一定要看到最后

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相信很多家长朋友们都遇到过这种情况:

邀请别的小朋友到家里玩耍时,当自家的宝宝看到别的小朋友在玩自己的玩具时,不仅不让玩还会对着小朋友说出“你不能玩”、“不准碰”等要求。

 

 

 

为什么孩子不懂得与他人分享?
实际上,宝宝是懂得与他人分享的,只是做不到处处与他人分享。

宝宝现在可能每天都和其他的孩子玩上好几个小时,他知道做游戏的时候要轮着来,和一两年前相比,他已经不那么以自我为中心了。
但他仍然会冲动,没有很好的时间观念,所以轮到小伙伴玩他想玩的玩具而让他等在一边看着,对他来说可是个考验。

 

 

另一方面,很多这个年龄段的孩子都爱给老师画画、给爸爸妈妈做礼物、和小朋友一起分吃零食。他们正在慢慢体会给予时的愉快感和与朋友分享的快乐。鼓励孩子的这些慷慨大方的表现,逐渐抑制他不太大度的举动,这样就能在孩子心里种下分享的种子了。

 

如何教给孩子与他人分享?

 

 

让分享变得有趣

 

教孩子一些协作性游戏,在这些游戏中,玩的人需要合作去达到一个共同的目标。比如一起玩拼图,轮流往拼版上放拼图块。其他可以一起做的工作还包括:整理房间、种花、给宠物洗澡等等。

另外,还可以时不时地给他一些东西,让他去和小伙伴分享,比如,带一种特别的零食到幼儿园,或一本贴纸去和小朋友们分享。

 

 

不要因为孩子小气而惩罚他

 

如果对孩子说他太小气,要是他不分享就要收拾他,或者强迫他把喜欢的东西给别人,那么只会培养出孩子的怨恨情绪,而不是慷慨大方。

鼓励分享要从正面去强调,而不是训诫。如果孩子不愿意分享某些东西也没关系。随着他越来越成熟,他会明白与对他越来越重要的朋友分享,要比独自拥有更快乐。

 

 

学会让孩子说出自己的感觉

 

如果孩子们因玩具发生争执,我们首先要帮助他们搞清楚事情的原委。如果是因为某个小伙伴拿着东西不放,我们要做的是给孩子解释那个小朋友可能是怎么想的。

比如:“因为小朋友很喜欢那个玩具,他只是现在不想让别人玩。”

 

另外,帮助孩子把自己的感觉表达出来。如果他没有表现得特别大方,要问问是什么原因。我们可能会发现那是因为幼儿园的火车玩具不够玩,或者他特别喜欢的扑克牌,因为那是爷爷送给他的礼物。

 

 

 

教给孩子解决问题

 

如果孩子拽着小朋友想要的玩具卡车不放,他心里可能想的是:“这个东西要么归我,要么归他。”他可能根本就没有分享卡车玩具的概念。

我们可以鼓励孩子和小朋友轮流玩那个卡车(不妨给他们一个到点会响的计时器,说好每个人每次玩的时间),让他明白分享并不是把东西给别人,告诉孩子如果他和小朋友分享他的玩具,小朋友也会更愿意把他们的玩具拿出来和他一起玩。

 

 

预先做好准备

 

在小朋友来家里玩之前,问问孩子有没有什么东西是他不愿意分享的,帮他把那些特殊的玩具收起来。然后让他想想哪些东西是他觉得可以和小伙伴一起玩很好玩的,比如玩具布话机、橡皮泥、积木和体育用品等。

这样让他在小伙伴到来后心里有个分享的概念,也让来的小客人带一两个他自己的玩具,让孩子知道不是只有他一个人把玩具给别人玩,别的小朋友也会,那样他可能会更大方。

 

 

尊重孩子的东西

 

如果孩子觉得别的小朋友不会爱惜自己的衣服、书、玩具,他就不愿意把这些东西给别人,哪怕一会儿也不行。所以当我们借他的彩色铅笔时,要征求他的同意,并且给他拒绝的权利。

要确保他的兄弟姐妹(如果他有的话)、朋友和保姆(如果你们家有一位)也都尊重他的东西,要事先向孩子询问是否能用,如果孩子同意,使用中也要好好爱惜这些物品。

 

 

 

孩子对自己的东西没有掌控感和安全感,就会担心别人抢走了,以自己的能力拿不回来了。

这就好比,我们面对一个粗壮高大的陌生人,对方什么都没说就从你手上拿走手机,然后告诉你:“借给我打个电话。”

你会有什么反应?肯定是拒绝的!这就是孩子的处境。但如果这个场景发生在警察局,而你恰好就是警察,你确定他身上没有武器,我们又会有什么反应?可能允许他使用,但会指出他不对的地方。这就是成人的视觉。

 

 

为什么教会孩子分享后,

孩子会变得更愿意分享?

 

当我们尊重孩子不愿意分享的心情,支持他暂时拒绝请求,孩子接收到的是我的东西/权利是受保护的。当孩子学会有礼貌地拒绝别人,孩子会感受到自己在社交上是有能力的,有安全感的。

渐渐地,他就会愿意分享。因为他知道自己的东西能回来,自己的权利有人支持。

 

 

END

 

 
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创建时间:2021年7月10日
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